剧情简介

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1、以教学(xue)实(shi)践为载体,研(yan)读教育理(li)论(lun)知识,促进(jin)教师把(ba)理论(lun)知(zhi)识转化为具体的教(jiao)学行为(wei)。 首(shou)先,继(ji)续(xu)结合(he)教学需(xu)要组织教师研读“纲要”和“课程(cheng)指(zhi)南”,让教师(shi)能够逐渐

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