剧情简介

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1、以教(jiao)学实践为载体,研读教育理论知(zhi)识,促进(jin)教师把(ba)理论知(zhi)识转化(hua)为具(ju)体的教学行(hang)为。 首(shou)先,继续结(jie)合教学(xue)需要(yao)组织教师(shi)研读(du)“纲要”和“课程指南(nan)”,让教师(shi)能够逐渐

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