剧情简介

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1、以教学实践(jian)为载(zai)体,研读教育理论(lun)知(zhi)识(shi),促进教(jiao)师(shi)把理(li)论知识转化(hua)为具(ju)体(ti)的(de)教(jiao)学行为。 首先,继(ji)续结合(he)教学需要组织教师研读(du)“纲要”和“课程指南”,让教(jiao)师能够逐渐

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