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不但备教材备教法(fa)而且备学(xue)生(sheng),思考学生怎样(yang)学,学生将(jiang)会产生什么(me)疑难(nan),该怎样解(jie)决,在备(bei)课本中(zhong)体现教师的引(yin)导(dao),学生的主(zhu)动(dong)学习过程(cheng),充(chong)分理(li)解课后习题的作用(yong),设计好练习。 二、认真上(shang)课(ke) 在

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