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不但备(bei)教材备教(jiao)法而(er)且备(bei)学生,思(si)考学生怎样学,学生将(jiang)会产(chan)生什么疑难(nan),该(gai)怎样解决,在备课本中体(ti)现教师(shi)的引导,学(xue)生的(de)主动学(xue)习过程(cheng),充(chong)分理解课后习题的(de)作用(yong),设计好练习。 二、认(ren)真上课(ke) 在

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