剧情简介

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1、以教学实(shi)践为载(zai)体,研读教育理论知(zhi)识,促进教师把理论知识(shi)转(zhuan)化为具体(ti)的(de)教学(xue)行为(wei)。 首先(xian),继续(xu)结合(he)教学需要(yao)组织(zhi)教师研读“纲(gang)要”和“课程(cheng)指南”,让教师(shi)能(neng)够逐(zhu)渐

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