剧情简介
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1、以教学实(shi)践为载体(ti),研读教育理论(lun)知识,促进(jin)教师把理(li)论知(zhi)识转化为具(ju)体的(de)教学行为。 首先,继续(xu)结合教学需(xu)要(yao)组织教师(shi)研读(du)“纲要”和“课程指南”,让教(jiao)师能(neng)够逐渐(jian)
剧情简介
1、以教学实(shi)践为载体(ti),研读教育理论(lun)知识,促进(jin)教师把理(li)论知(zhi)识转化为具(ju)体的(de)教学行为。 首先,继续(xu)结合教学需(xu)要(yao)组织教师(shi)研读(du)“纲要”和“课程指南”,让教(jiao)师能(neng)够逐渐(jian)
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